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REFLEXIÓN DEL LIBRO

ESTE ESPACIO ESTÁ DESTINADO PARA REALIZAR DE MANERA CRÍTICA SUS COMENTARIOS Y OPINIONES SOBRE: "VÍCTOR EL NIÑO SALVAJE DE AVEYRÓN"

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Recinto, Luis Napoleón Núñez Molina

 HABILITACIÓN DOCENTE

ORDENANZA 3’ 2001

Nombre de la Asignatura: PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

Clave: PHD- 303                  

Créditos: 03

Pre- Requisito: NINGUNO

Facilitadora: Wanda Román

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Descripción:

Esta asignatura ofrece una visión de conjunto de naturaleza, orígenes y bases científicas de la psicología, aspectos biológicos, motivación, efectividad, desarrollo de la persona, aprendizaje, socialización, inteligencia personalizada, ajuste, psicología y salud mental.

Comprende el estudio de los principios fundamentales que el maestro o maestra debe conocer para acompañar al estudiantado. Ofrece al maestro o maestra la posibilidad de integrar una actitud científica y comprensiva ante cualquier situación o problema surgido en el desarrollo psicológico o físico del niño y adolescente en relación con el aprendizaje y las prácticas de enseñanza.

Propósitos:

-         Establecer una visión general de los objetivos y del valor aplicado de la psicología

-         Impulsar actividades de reflexión sobre los aportes en el desarrollo de las dimensiones centrales de la psicología como ciencias sociales

-         Asumir el desarrollo como proceso de cambio, con sus características, principios y leyes

-         Analizar las diferentes dimensiones del desarrollo en la niñez y la adolescencia, según los distintos enfoques teóricos, haciendo énfasis en los aportes de Piaget

-         Comprender la necesidad de construir un nuevo rol docente a partir de las implicaciones psicopedagógicas del proceso de desarrollo integral del alumnado

-         Fomentar la discusión y reflexión de las principales problemáticas dominicanas para una mayor comprensión y manejo de situaciones que se presentan en el aula

 

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